De no generarse programas educativos y políticas ambientales efectivas para la conservación de los insectos polinizadores en México, es posible predecir que estos insectos disminuyan considerablemente e incluso desaparezcan en las próximas décadas. Un elemento crucial en este problema, ha sido que las comunidades humanas aún en Áreas Naturales Protegidas, muchas veces están poco familiarizadas con la importancia ecosistémica de estos insectos y con el impacto que algunas actividades tienen sobre ellos. En este sentido, el objetivo de la presente proyecto fue investigar y documentar la percepción, actitudes y el conocimiento etnobiológico de cuatro comunidades rurales escolares que se encuentran dentro del Área Natural Protegida de la Sierra de Huautla. Se empleó una prospección etnográfica para aproximarnos a la dinámica social de las comunidades. Se aplicó un cuestionario de diferencias semánticas a niños de primaria, secundaria y bachillerato (n=242), sobre las actitudes e ideas hacía los insectos polinizadores y el cambio climático. Los datos se analizaron utilizando los softwares R y Python. Los resultados de las encuestas se concentraron en una base de datos, de la cual se obtuvieron estadísticas generales. Se hizo una prueba de Chi-cuadrada para determinar los factores que estaban influyendo en la percepción y las actitudes de los estudiantes sobre estos temas. Para el cuestionario semántico, se ajustó un modelo lineal generalizado (GLM) para cada una de las preguntas y se utilizó un método de análisis de contenidos por clusters para las preguntas abiertas. El estudio reveló que la mayoría de los niños y jóvenes desconocen qué es la polinización pero reconocen la importancia de los insectos polinizadores. Por lo tanto, el presente proyecto pretende mostrar el valor del estudio de la percepción, las actitudes y el conocimiento etnobiológico de estas comunidades, en el marco de la Antropología cognitiva. Para así, establecer de manera urgente estrategias y programas educativos según las necesidades locales identificadas.