Perfiles de ingreso y egreso

Perfil de Ingreso

Las personas aspirantes a ingresar al programa de Doctorado en Ciencias Cognitivas deben cumplir con el siguiente perfil:

Conocimientos

Contar con grado de Maestría en Ciencias Cognitivas, o de otra maestría afín a las Ciencias Cognitivas, como en Ciencias de la Salud, de Humanidades, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Ciencias Exactas o de Computación e Ingenierías.
Contar con conocimientos afines a las ciencias cognitivas y que se relacionen con sus áreas de formación, para aplicarlos en el desarrollo de un proyecto de investigación.

Habilidades

Plantear problemas de investigación y sugerir hipótesis integrativas que puedan ser contrastadas en un proyecto de posgrado.

Actitudes

Mostrar apertura a propuestas y enfoques de investigación que contribuyan a una perspectiva inter/transdisciplinar, mediante un proceso reflexivo, en toda interacción de investigación.

Capacidades

Capacidad en investigación y argumentación filosófica y/o científica,
Comprensión de lectura de textos en inglés,
Capacidad de organización para investigar, comprender y trabajar eficientemente con conceptos y metodologías de la investigación de distintos ámbitos disciplinares,
Comprensión lectora, redacción indirecta y pensamiento matemático; conocimientos específicos relacionados con la carrera.

Valores

Pensamiento crítico hacia el conocimiento,
Responsabilidad Social,
Ética académica,
Humanismo.

Perfil de Egreso

Al finalizar el doctorado, quienes egresen habrán desarrollado las siguientes competencias, con base en el MU 2022 y en los criterios transversales del SEAES:

Competencias básicas

lectura, análisis y síntesis;
comunicación oral y escrito;
aprendizaje estratégico;
razonamiento científico.

Competencias genéricas

a. cognitivas-metacognitivas

resolución de problemas;
pensamiento crítico;
Creatividad.

b. socioemocionales genéricas

trabajo colaborativo;
orientación al logro;
gestión emocional;
apertura a la experiencia.

c. digitales genéricas

búsqueda, valoración y gestión de información;
comunicación y colaboración en línea.

d. socioculturales genéricas

integridad personal;
comunicación en un segundo idioma;
interculturalidad;
responsabilidad social y ciudadana;
emprendimiento.

Específicas disciplinares:

Epistemología y Filosofía de la Mente

Aprende los conceptos básicos de la disciplina para juzgar e integrar lo que está en juego en textos filosóficos de Epistemología o Filosofía de la mente, así como la postura del autor o autora, mediante la lectura de textos filosóficos en inglés y la indagación con sus pares al respecto, argumentando con datos y razones.
Estructura los temas desde una perspectiva crítica y ética para desarrollar investigación de una manera responsable, por medio del análisis de las consecuencias lógicas, éticas y sociales de las conclusiones de los textos y discusiones que se tienen en clase.

Lenguaje y Cognición

Se apropia de los principios fundamentales del lenguaje y su relación con otros procesos cognitivos como la percepción, atención, memoria entre otros, para ubicar el lenguaje dentro de la cognición, a través del análisis crítico de textos académicos y científicos.
Analiza supuestos sobre el funcionamiento del lenguaje, para profundizar en los aspectos neurolingüísticos, psicolingüísticos, sociolingüísticos y antropolingüísticos, mediante estrategias de aprendizaje y la mediación formativa.
Propone investigaciones sobre lenguaje, para aportar a los modelos lingüísticos, a través de proyectos de investigación teóricos, experimentales o de corpus sobre lenguaje y su procesamiento.

Psicología Cognitiva

Analiza y aplica conceptos sobre los procesos cognitivos implicados en el conocimiento (atención, memoria, lenguaje, pensamiento, percepción, capacidades intersubjetivas y metacognitivas, toma de decisiones entre otras) para aplicarlos en la investigación, a través de la lectura de textos académicos y científicos.
Analiza los procesos cognitivos y el comportamiento de las personas para realizar tareas de evaluación y/o intervención en los mismos, mediante la revisión de los principales conceptos, hallazgos empíricos y perspectivas teóricas.
Aplica el conocimiento metodológico para llevar a cabo una propuesta de investigación relacionada con los tópicos centrales de la Psicología Cognitiva, a través del análisis de textos científicos y una metodología experimental.

Neurociencia Cognitiva Evolutiva

Desarrolla investigación interdisciplinar para comprender los procesos cognitivos mediante una perspectiva evolutiva y del desarrollo de diferentes especies animales.
Adquiere conocimientos de todos los aspectos de naturaleza mental o conductual están codificados en patrones de actividad a lo largo de las vías y circuitos neuronales para comprender su complejidad por medio del análisis de dichos patrones y circuitos.
Comprende las bases genéticas, neurales y evolutivas de los procesos cognitivos y sus posibles alteraciones, para analizar y discutir sus implicaciones en el bienestar social, a través de métodos de investigación especializados.
Desarrolla proyectos de investigación básica y aplicada, a fin de contribuir responsablemente a la sociedad, aplicando principios éticos de la investigación científica.
Aplica los conocimientos de las ciencias y disciplinas encargadas del estudio de la cognición para dar respuesta a preguntas de investigación novedosas, proponiendo nuevos conceptos y métodos desde una visión inter/transdisciplinar.
Aprecia un ámbito de trabajo inter/transdisciplinar para lograr la convergencia de diferentes áreas disciplinares en un mismo objeto de estudio, por medio de la valoración del trabajo temático y del diálogo conceptual y metodológico.

Antropología y Cognición

Examina los antecedentes clave del surgimiento de los estudios cognitivos en el desarrollo de las disciplinas antropológicas, para contextualizar los avances de la disciplina, mediante el estudio y discusión de lecturas especializadas.
Analiza la lógica interna y características principales de los postulados teórico- metodológicos de la Antropología cognitiva, para valorar y criticar los conocimientos disciplinares y aportes inter/transdisciplinares, por medio del análisis y de la comparación de investigaciones específicas.
Sintetiza los nuevos retos teóricos y metodológicos de la Antropología y cognición frente a problemáticas contemporáneas, locales e internacionales, para proponer investigaciones originales de frontera y de alta calidad por medio de proyectos teóricos y aplicados.

Cognición Social

Aprende la función de la investigación en Cognición Social para proponer nuevas perspectivas y metodologías en este campo, por medio de la integración de diversos niveles de análisis.
Examina las relaciones dinámicas entre los sujetos de una sociedad, así como con su ambiente para comprender cómo los factores ambientales, biológicos, sociales y culturales que constituyen factores que moldean la conducta y la cognición de los organismos por medio de diversas metodologías de investigación (cognición social, ciencia social cognitiva y cognición social comparada).
Valora las implicaciones de esta perspectiva, para el entendimiento de las sociedades, de la organización política, la evolución de la cultura, la historia y la economía por medio de la reflexión inter/transdisciplinar.

Cognición Artificial

Desarrolla la capacidad de utilizar herramientas computacionales para plantear y resolver problemas, por medio del uso de software.
Conoce los principios fundamentales y técnicas básicas de los sistemas inteligentes para modelar y resolver problemas de investigación, por medio de su aplicación.
Aprende a utilizar responsablemente la inteligencia artificial para llevar a cabo investigación responsable, por medio de la reflexión ética de los posibles problemas.
Evalúa las aportaciones mutuas entre la Inteligencia Artificial y las Ciencias Cognitivas para el enriquecimiento epistemológico del estudiantado, por medio de diferentes fuentes de información (textos, charlas, conferencias, etc.).

Transferibles para el trabajo

Digitales para el trabajo
Socioemocionales para el trabajo
Competencias para el trabajo transdisciplinar
Competencias para el aprendizaje a lo largo de la vida laboral (aprender, reaprender y desaprender)